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圭亚那地图位置

（壹）、圭亚那位于南美洲北部，西北与委内瑞拉交界，南与巴西毗邻，东与苏里南接壤，东北濒大西洋。圭亚那合作共和国，简称圭亚那，位于南美洲北部，西北与委内瑞拉交界，南与巴西毗邻，东与苏里南接壤，东北濒大西洋，圭亚那与苏里南和委内瑞拉有国界争议。尤其委内瑞拉一再声称埃塞奎博河以西的土地——西属圭亚那属于委内瑞拉。

（贰‌）、圭亚那位于南美洲北部，西北与委内瑞拉交界，南与巴西毗邻，东与苏里南接壤，东北濒大西洋。以下是关于圭亚那地理位置的详细信息：西北边界：圭亚那的西北部与委内瑞拉交界，两国之间存在国界争议，尤其是关于埃塞奎博河以西的土地归属问题。南部边界：圭亚那的南部与巴西接壤，两国之间的边界相对明确。

（叁‌）、地理位置：圭亚那位于南美洲东北部，北部与委内瑞拉和巴西接壤，南部和西部与苏里南相邻，东部则濒临大西洋。地理意义：圭亚那的广阔地理范围使其成为南美洲的一个重要部分，其丰富的自然资源和多样的地理环境为农业、矿产开采和旅游业提供了巨大的潜力。

（肆）、大西洋西部地图上的圭亚那（圭亚那位于南美洲东北部，全称为“圭亚那共和国”，1966年脱离英国独立。印第安语意为“多水之乡”。国民主要是印第安人和黑人，多信奉基督教、印度教和伊斯兰教。它是南美洲唯一以英语为官方语言的国家，也是英联邦成员国。

（伍‌）、选择并插入圭亚那地图在符号库中找到圭亚那地图图形，单击选中后，用鼠标将其拖放至编辑区。调整地图尺寸选中编辑区中的圭亚那地图，拖动图形右下角黄色矩形控制点调整大小。向外拖动可放大地图，向内拖动可缩小。完成创建调整完成后，圭亚那地图即成功插入编辑区，可进一步添加标注或导出为图片。

甘肃临夏州积石山县发生4.1级地震

月21日4时2分，甘肃临夏州积石山县发生1级地震，震源深度8千米，震中位于北纬377度、东经108度。地震影响与救援行动地震发生后，当地迅速展开救援工作。消防员在救援间隙轮换休息时，因任务紧急两口吃完一碗牛肉面，网友纷纷致敬这些“逆行英雄”。

据中国地震台网正式测定，12月21日4时2分，在甘肃省临夏回族自治州积石山保安族东乡族撒拉族自治县（以下简称积石山县）发生1级地震，震源深度8公里，震中位於北纬377度，东经1080度。

甘肃石积山地震了。据中国地震台网正式测定：2023年12月21日4时2分，在甘肃临夏州积石山县（北纬377度，东经108度）发生1级地震，震源深度8千米。

专题地图的概念

专题地图是以突出反映某一主题或多种相关主题为主要目的的地图类型，区别于综合反映地理要素的普通地图，核心在于聚焦特定领域信息的可视化表达。

专题地图 。又称“专门地图”或“主题地图”，是以普通地图为 底图 ，着重表示某种或几种要素的地图，适用于某一专业 部门 的专门需要。区别是普通地图是表示的制图 区域 内的自然要素和人文要素，专题地图是表示与某一 主题 有关内容的地图。

专题地图是一种着重表示一种或数种自然要素或社会经济现象的地图。以下是关于专题地图的详细解释：构成 专题内容：图上突出表示的自然或社会经济现象及其有关特征。地理基础：用以标明专题要素空间位置与地理背景的普通地图内容，如经纬网、水系、境界、居民地等。

专题地图（thematic map），又称特种地图，着重表示一种或数种自然要素或社会经济现象的地图。专题地图的内容由两部分构成：①专题内容。图上突出表示的自然或社会经济现象及其有关特征。②地理基础。用以标明专题要素空间位置与地理背景的普通地图内容，主要有经纬网、水系、境界、居民地等。

是人们认识地球表面各种现象和进行科学研究的重要工具。专题地图则是根据专门的用途，把普通地图或其它各种专题性的制图资料重新进行设计和加工，用单一的或几种相配合的表示方法反映某种现象或事物的内在规律和特点的地图。专题地图通常具有专门的用途，如交通图、人口图、城市规划图等。

专题地图专题地图是着重表示一种或几种自然或社会经济现象的地理分布，或强调表示这些现象的某一方面特征的地图。它可以进一步分为自然地图和社会经济地图。自然地图主要展示自然地理现象，如气候图、土壤图、植被图、地质图等，能够反映自然环境的特征和变化规律。

你们地理都是怎么学的

（壹）、总结：地理学习需结合系统课程、课堂互动、基础巩固与个性化辅导，通过“输入（课程学习）-加工（互动理解）-输出（笔记背诵）-反馈（错题修正）”的闭环模式，逐步提升学科能力。教师的作用在于提供科学方法、监督执行并调整策略，而学生需保持主动参与与持续练习。

（贰‌）、①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点 ②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。利用课本，学会举一反三 做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。

（叁‌）、理论联系实际是学习地理的关键。将地理知识与周围的事物、当地和国家的生产建设、国内外的时事热点相结合，使学习更加贴近生活，更加生动有趣。走进大自然和社会，亲身感受生活中的地理现象，将学到的知识应用于实践中，培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力。